活动计划

时间:2023-12-21 16:43:46
有关活动计划模板集锦四篇

有关活动计划模板集锦四篇

时光在流逝,从不停歇,我们又将迎来新的喜悦、新的收获,不妨坐下来好好写写计划吧。那么我们该怎么去写计划呢?下面是小编为大家整理的活动计划5篇,欢迎大家分享。

活动计划 篇1

简笔画活动,充分拓展了学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。活动内容丰富,从而使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。

一、指导思想

简笔画活动,充分拓展学生的思维,使他们在轻松、愉快的氛围中创作学习。活动内容丰富,使学生在头脑中逐渐形成简单、具体的形象。进一步了解绘画的基本知识,提高学生的欣赏水平及创造能力。

二、现状分析

开展兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段,是培养学生能力的重要途径。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野,陶冶学生情操,发展学生个性特长,全面提高学生素质。我校重视培养学生多方面的兴趣,从兴趣入手,发挥学生学习的主动性与创造性,培养学生各方面的才能。

三、工作重点

1、学会直线、弧线、折线、螺旋线、绕圈线、连续折线等线条绘画方法。

2、学习以三角形、正方形、长方形、半圆形、圆形、椭圆形等为基本图形的简笔画。

3、学习在画纸上合理安排图案的主次,图案的层次。

4、初步学习使用平涂法、连续折线涂法、重叠涂色法进行涂色。

5、引导幼儿结合已经掌握的绘画技巧,并充分发挥想象力,创作出有特色的作品。

四、教学目标任务

1、了解美术的基本知识,认识美术工具,学习有关美术的基本知识和技能,并能使用工具进行简单的美术活动,加强绘画的技能。

2、通过美术活动激发学生学习美术的情趣,培养学生热爱生活的美好情感。

3、培养学生观察能力、想象力、形象具体化的观察力等。

五、具体措施

1、选择丰富有趣的内容,引起幼儿对绘画的兴趣。因此,我在选材上下功夫。根据幼儿年龄特征、兴趣、爱好及绘画特点,来选择幼儿生活中熟悉的、感兴趣的、具有吸引力的题材。如: 幼儿喜欢动物鸡、鸭、鱼------喜欢交通工

具汽车、轮船、火车------这样既吸引幼儿的注意力,提高幼儿作画的兴趣,而且幼儿乐于接受。

2、通过游戏培养幼儿对绘画的兴趣。要使幼儿绘画兴趣始终高涨,教育内容、方法应该多样化,应在看看、想想、画画、玩玩的过程中,运用一些趣味性的游戏,调动幼儿的活动积极性。

3、选择适合幼儿年龄特点的美术作品,引导幼儿通过欣赏名画家的代表作,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。

六、具体安排

1、利用周三、周五下午第三节课,组织学生练习基本线条的绘画方法,做到全员参与。

2、每个星期天,学生在家长的督促下,进行练习。

3、全班同学在六一儿童节前进行简笔画表演,以展示自己的学习成果。 总之,通过这次活动,培养学生对美术的兴趣及爱好,提高学生具体思维的能力,培养学生空间知觉、形象记忆及创造能力。

活动计划 篇2

活动目标:

1、认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

2、学会用棉签画出一串红。

3、知道花儿是不能摘得,是让大家欣赏的。

活动准备:棉签每人一根,红颜料一组一份,画有叶子的白纸每人一张,盆景一份。

活动过程:

一、谈话导入老师:今天,秋姑娘给小朋友带来一样礼物,想不想知道是什么?(出示盆景一串红)这是什么花?是什么颜色的?

二、观察一串红的花和叶子老师:小朋友,请你们仔细看一看,一串红长得什么样子?

提问:一串红的花象什么?一串红的叶子象什么?一串串的小红花长在什么地方?(径)小结:一串红的花是红颜色的,是一串一串一个接着一个相连在一起的,有点象一串串的鞭炮,叶子是绿色的,它可以种在花盆里,也可以种在土地上。

三、讲解、示范

1、老师今天带来了棉签和颜料,用它们来画一串红。

2、一串红的花红红的,很漂亮,长在茎上,就象小朋友排队一样,排得很整齐的。(边示范边讲解)

3、谁也想来试一下画一串红的(让幼儿示范)

四、幼儿操作,老师指导

1、棉签要放在盘子里,花要画在茎上,颜料只能画在纸上,不能画在其他的地方。手脏了可用抹布擦干净。要保持画面干净。

2、有几根茎就画几串。

3、一边画一边说说美丽的一串红。

五、活动评价

1、(展出幼儿的作品)小朋友画了许多的一串红,真漂亮,谁来说说你喜欢哪一棵一串红,为什么?

2、我们把一串红送到小猪家去吧,让小猪家变得更漂亮!

活动计划 篇3

指导思想:

根据学校德育工作的总体要求,遵循学校德育贴近学生、贴近生活的原则,通过让学生关注、反省自己的现实生活,培养感激父母、感激他人、感激社会的情感,进而培养起强烈的社会责任感和不断进取、奉献的精神。

活动内容:

1.以“家庭教育投入调查”为起点,让学生充分了解在成长的过程中家庭、社会所付出的代价,从而唤起学生对学习、对前途、对人生的理性思考。

2.以情感调动为切入点,开展培养感激父母的亲情、感激社会的胸怀、感激人生的激情等方面的`教育活动。

3.以培养学习责任感为落脚点,让感恩之情落实在学生努力学习、报答父母、报效社会的具体行动上。

实施步骤:

一、动员准备阶段

1.健全机构:

成立以学校领导和班主任阶梯式的“感恩工程”领导小组,保证活动的顺利实施。

组 长:陈铭超

副组长:高展

组员:各班班主任

2.宣传发动:

教导处利用国旗下讲话、黑板报、小蜻蜓红领巾广播、橱窗等阵地,全方位进行感恩宣传教育,并于9月5日举行启动仪式。

3.制定计划:

制定吕槐小学感恩教育活动计划。

二、实施教育阶段

“感恩工程”的主体口号是:感恩无价 爱心永恒。在家庭尽孝心,在学校献关心,在社会献爱心,争当“校园感恩孝行小明星”。

1.向全校学生发出“感恩无价 爱心永恒”的活动倡议,开展“四个一”、“五个心”活动。

“四个一”:每星期读一个或者一部有关孝心事迹的故事或影视片;每星期争取做一件学习和生活中帮助同学、老师或家人的好事;每星期为父母洗一次碗筷;每星期为家人削一次水果。

“五个心”:常问好,讲礼貌,让父母舒心;少空谈,多帮忙,让父母省心;求上进,走正道,让父母放心;勤学习,苦钻研,让父母开心;遇难事,勤商量,善沟通,让父母称心。

2.举行“算算亲情帐”活动。

三至五年级每位同学与父母一起算算从出生到现在,在生活、学习及其他方面的费用,体会父母在养育自己的过程中付出的心血。

3.送父母一句温馨的祝福。

发动全体学生围绕“在母亲节最想对妈妈说的一句话”或“在父亲节最想对爸爸说的一句话”这个中心,写上一句温馨的话语祝福。

4.开展征文活动。

组织全校同学诵读感恩文章或古诗,由班主任推荐并教会学生五篇文章,主题是《感恩――写给父母的家书》,参考题目:《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》等。

要求:三至五年级每班上交5篇优秀习作。

5.开展以“学会感恩”为主题的活动。

以四年级为重点,落实两个班级召开联合中队主题队会,要求凸现主题,内容丰富,特色鲜明。

6.评比“校园感恩孝行小明星”。

三、总结展示阶段

1.各班上交感恩教育活动总结。

2.学校“感恩工程”领导小组依据各班的总结,写出一份教育活动总结。

3.各班对活动中表现优秀的学生进行表彰。

活动计划 篇4

一、年级基本情况:

四年级学生已具备了一定的实践能力,但对综合实践活动课程却并不了解,因此要逐步培养学生一些探究问题的方法,提高学生的问题意识,能够从生活和学习中挖掘自己感兴趣的活动主题,能够试着和同学展开小组合作学习,在有效的活动中不断提高学生的实践与创新的潜能。

四年级综合实践活动课程要培养学生对生活、学习的积极态度,使他们具备一定的交往合作能力、观察分析能力、动手操作能力;要让他们初步掌握参与社会实践的方法,信息资料的搜集、分析和处理问题的方法以及研究探索的方法;使学生形成合作、分享、积极进取等良好的个品质,成为创新生活的小主人。

二、活动目标

通过调查讨论,开展主题活动,理解学习行为的含义,了解良好的学习行为对提高自己的学习效率的重要性,从而指导自己养成良好的学习习惯,不断提高自己的学习成绩。

通过调查、访问,查阅资料,实践操作。在活动中,让学生更多的发展能力。

通过实践学习,让学生融身社会公益活动,用我们的实际行动去尊重他们,关爱他们。

通过调查身边的民俗活动,了解家乡的物产以及悠久历史,了解家乡日新月异的变化,增强民族自豪感。

通过调查、采访,使学生初步了解到人们与电脑的关系,引发学生的积极思考,从而增强学生合理使用电脑的意识。

通过对消防知识认识,防火活动的开展,培养学生良好的防火意识,以及在危急情况下对自我及他人采取正确救助措施的能力。

三、活动评价

综合实践活动课程的评价,要反映学生在活动过程中各方面的个性表现。不但要关心学生学会了哪些知识、掌握了哪些技能,更要关心学生情感、态度、价值观的发展和变化,关心学生合作与交往能力的提高,关心学生社会化的发展。评价的内容应该包括学生在活动中的行为、情感反应、参与程度、合作程度等。要引导学生对自己在综合实践活动中的各种表现进行“自我反思评价”,充分挖掘和发展学生的自我评价能力,关注每个学生在已有水平上发展和个性化表现,及时给予肯定和鼓励,使他们获得学习成功的乐趣。

四、提高教学质量的具体措施

1、教师认真钻研教材,精心设计活动过程,对整个活动操作做到心中有数。

2、努力创设活动情境,引导学生在活动时有所创造,有所收获。

3、利用现代化媒体,提高学生对课堂教学的兴趣。

4、善于组织小组活动,让每个学生有展示自己的机会,有互助共同提高的机会。

五、课时安排

每周一课时

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