小学教育工作计划

时间:2024-01-09 18:17:07
精选小学教育工作计划合集7篇

精选小学教育工作计划合集7篇

时光在流逝,从不停歇,又将迎来新的工作,新的挑战,是时候开始写计划了。可是到底什么样的计划才是适合自己的呢?以下是小编帮大家整理的小学教育工作计划7篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小学教育工作计划 篇1

一、指导思想

坚持正确的办学方向,进一步加强素质教育。坚持以德育为首,教学为中心的原则,紧紧围绕提高教育教学质量这一主线,狠抓常规管理,推进课程改革。坚持教书育人、服务育人、管理育人,以打造和谐校园、平安校园为抓手,用一流的环境,一流的服务,一流的质量,实现学校优质优效的发展目标。

二、工作目标

1、全面提高标准,强化教育教学管理。确保适龄儿童入学率、在校生巩固率达100%,学生体质健康测试合格率98%,学生行为规范合格率达100%。一至六年学生的学科及格率、优秀率达局下达目标。

2、以人为本,德育为先,深化行为规范教育,进一步加强师德师风建设和学生思想道德教育。

3、以科研为先导,加强师资队伍建设,全力建设学习型、创新型、科研型的教师队伍和复合型领导队伍。

4、规范办学行为,狠抓常规教学管理,努力提高教学质量。

5、强化课堂教学改革,加强校本研训的模式研究。

6、加强青年教师培养,发挥名师作用。

7、加强校园文化建设,构建良好的教育教学氛围。

8、积极开展各项活动,力争班班有特色,人人有项目。加强艺术、体育、卫生工作促进学生全面发展。

9、加强学校综合治理和安全工作,创建平安、健康、文明、和谐的校园。

10、注重特色建设,以创建少年军校为平台,提升学校办学水平,实现五年河东教育看垣曲的宏伟目标。

三、重点工作及措施

(一)完善机制,让德育工作突出实效。

1、加强领导组织的组建落实,建立书记、分管领导、班主任组成的德育领导小组,具体负责统筹学校德育工作,保证德育渠道和德育计划的实施。

2、强化学生行为习惯养成教育,组织学生认真领悟《小学生日常行为规范》内容和《小学生守则》要求,大力推广文明礼貌用语,积极宣传日常文明行为,加强值勤规范,营造良好的氛围,促进学生行为习惯的养成。

3、深化“三礼”《讲礼貌懂礼仪知礼节》教育活动,坚持每周一的升旗仪式,将“三礼”教育内容系列化,结合重大节日、纪念日,开展影视教育、读书会、主题班会等形式,宣传和弘扬正确的社会公德、高尚美德、伦理道德,搞好基地建设和社会实践活动。定期组织学生参加社会实践活动在实践中得到体验。

4、创建特色德育的建设工程,打造班级特色。德育努力做到“一班一品”班班有特色,并逐步推进“三化”工程,班级命名个性化,班级目标明确化,班级活动特色化。

5、重视德育课程化的任务落实。各线各组各学科坚持正面教育,有机渗透德育,创新德育教育途径,同时各学科要根据自身的教学特点,自觉、有意识的在课堂教学中渗透德育教育,做到五有:即渗透德育有意识、制定计划有安排、备课本上有体现、课堂教学有落实、下课后有效果。学校定期组织研讨、观摩及时总结经验,深入开展德育工作。

6、健全管理评价制度包括班级工作考核制度,文明班级评选制度,学生规范督促检查评比制度,文明学生、三好学生、优秀队员、优秀学生干部评选奖励制度等,保证我校德育工作目标的顺利实现。

7、建立学校、家庭、社会三位一体的教育体系,逐步形成安全、法制、心理健康、爱国主义及家庭教育等几个板块,完善学生档案来实现学校德育工作成果。

(二)齐抓共管,使学校管理走向精细化

1、以人为本,科学开展层级管理。层层目标明确、级级工作负责,学校采取“六线”并行的管理模式。六线分别为“强化以校长为龙头的学校管理体系;强化以教导处为龙头的教学管理体系;强化以教研组为龙头的教研体系;强化以学科组为龙头的教学组织体系;强化以政教处为龙头的德育管理体系;强化以后勤为龙头的后勤保障体系。”实行“谁分管谁负责,谁岗位谁负责,谁班级谁负责,谁课堂谁负责的岗位职责。”坚持把小事做细、细事做精、不折不扣的狠抓落实。

2、不断总结提升理念,精心打造精品课堂和研究型高素质的教师队伍。

3、继续完善制度建设,凸显制度的有效性。科学评价教师工作,建立多劳多酬,优质优酬,重岗重酬的评估体系,激励教师“用心工作,诚心收获”。

(三)夯实基础,推进教学工作不断创新。

1、加强常规教学管理,树立质量第一意识。强化计划、过程、总结、管理。对课程开设执行情况,备课、上课、辅导、作业设计、单元抽考、月考成绩记录分析等进行有效管理,务实教学基础工作。

2、积极开展优质课、示范课、实验课、指导课的研究活动。推广太谷的“目标引领、自学检测、合作交流(解惑)、精讲点拨、巩固训练、拓展运用。”24字教学模式经验的同时,积极探索“教师为主导,学生为主体,训练位主线,创新为主旨”的课堂教学模式,因材施教、分类指导的有效经验,提高教育教学质量。

3、以校为本,潜心营造教研氛围。每次教研必须做到“七有四定”,形式多样,人人参与,讲求实效。在教研形式上重点开展反思、对话、交流、互动。在形式上争取多种力量介入,连片教研,校际交流等方式。把自培、互助、共享作为校本研训的核心理念;把“开展自己的教研,发表自己的见解,解决自己的问题,改进自己的教学”作为教研目的,促使每一位教师把研究的东西做出来,把做着的东西说出来,把说出来的东西写出来,亲身体验“研——做——思——提升”这个循环往复,螺旋上升的过程。

4、实施课堂教学计划,要求每位教师对自己的教学认真分析,提出改进措施,研究撰写优秀案例,通过案例研究提炼并明确有效的教学行为及其理论依据,以此来指导自己的教学实践。

5、实施“同伴互助”计划。充分发挥学科带头人、骨干教师及有经验教师的辐射作用与青年结对互助,确定个人需求目标、制定辅助计划,记录活动情况,鉴定达成目标,带动全体教师潜心教学,共同进步。

6、按照课程计划开全、开足、开好所有必须课程,开设丰富多彩的校本课程和综合实践活动课程。

7、进一步加强信息技术应用工作,学校采取“集中培训和互动学习”的培训模式。全员发动,全员参与,建立学校的网上资源库,教师之间实现网络资源共享,要求每位教师每周至少使用两次多媒体技术教学并有记录,每学期教研组总结要以“文字、图片”制作PPT课件的形式进行汇报、评选、进一步推广信息技术的应用。

8、加强校园文化建设,营造浓郁教育教学氛围。

(1)组建好书法、美术、音乐、田径、篮球等校级兴趣小组和各学科开展不同形式的课外活动,搭建平台,展现学生才智,培养学生的创新能 ……此处隐藏3712个字……信息,优化远程教育资源,对重点内容进行记录并存档。

二、做好课题科研工作,按步骤有序稳妥进行,并注意加强交流,总结经验,按时上报,接受学校监督指导。加强宣传,引导全组教师支持和配合,形成浓厚的学习研究的教育科研氛围。

三、搞好现代远程教育资源二次开发的研究和推广工作。为本组教师的多媒体教学课程提供相应的教学便利、帮助、示范和指导。帮助他们做好课件的搜集、开发和利用。为参加上级和学校组织的现代远程教育活动提供服务和帮助。

四、认真做好校本培训工作,利用好资源加强课程改革的力度,努力让全组老师早日学到相关知识,喜欢进入多媒体教室来上课。

五、积极宣传现代远程教育的优点、重要意义和教学思路,宣传信息时代新的教育思想、内容、观念和方法,促使教师及时转变教学观念和方法,全面推进我组我校的现代技术教育。

六、重视安全教育。教育师生遵守操作规程,注意设备安全和用电安全。保证远程教育室内不发生任何事故。

七、加强教师远程教育资源的利用,掌握现代教育手段,充分利用远程教育资源,积极鼓励教师利用远程教育资源教学活动、对学生开展专题讲座。每学期每位教师至少要利用远程教育资源开展10—13次教学活动。

八、利用计算机和多媒体教学软件去探索新的教学模式,教学方法和教学技巧,促进学生的个性化学习,产生浓厚的学习兴趣。

九、建立健全远程教育教师个人档案资料的填写工作。

为切实加强我校远程教育工作的有序开展,让远程教育资源真正走进课堂,提高教育教学质量,为能使教学更好地适应现代化教育的发展,作为我们教师更应该利用远程教育技术来拓宽学生学习和运用渠道。

小学教育工作计划 篇5

一、指导思想

本学期将认真贯彻学校心理健康教育精神,根据小学教育的特点和小学生心理发展的规律,通过各种途径继续认真开展小型多样的心理健康教育活动和指导,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

二、具体目标

1.利用现有的心理健康的环境,注重学生心理辅导,做好学生心理咨询工作。

2.重视未成年人心理辅导站的常规建设,努力发挥心理活动室的作用,进一步在全校做好宣传、发动、普及、教育等工作。

3.利用心理健康广播、心理辅导及手抄报等方式,帮助学生获取心理健康的初步知识,促进学生人格的健全发展。

4.充分利用班队会加强对学生的心理健康教育。

三、主要工作

(一)加强教师队伍建设,提高自身素质

1.组织教师学习有关心理健康教育资料,进一步提高认识,充实自我,掌握基本的心理辅导知识、方法、形式等,并提倡全体教师在自己的工作实践中运用心理知识及教育方法,不断丰富自己的教学策略,提高教育教学水平。

2.继续通过家长会组织学习学校心理健康教育的有关内容,使家长逐步认识到对学生开展心理健康教育的重要性,不断地提高家长对学生进行心理健康教育的素质。

(二)认真做好学生心理辅导及心理咨询工作

1.加强心理咨询室的常规建设,做好学生心理咨询工作,并能有所侧重地进行跟踪调查,建立心理档案。咨询途径:

(1)学生自愿前往咨询;

(2)班主任老师推荐;

(3)辅导老师访谈。

2.开设“心灵信箱”,对个别学生进行有针对性的辅导。

3.全校开展跑操活动,调节呼吸,强健身心。

4.对全校学生进行心理辅导知识讲座。

5.在家教指导活动中,举行专题讲座,让心理健康教育走进千家万户,使家校教育形成合力,促进亲子沟通,进一步提高学生的心理素质。

6.积极发挥课堂主渠道作用,各班班主任要利用晨会、班会进行心理健康教育。

四、具体工作

结合我校实际,主要通过以下途径开展心理健康教育:

1)以课堂为主渠道,围绕市级课题《综合评价背景下的学生身心健康教育研究》进行探究,将心理健康教育渗透在各学科教学中。

2)每个班级每月开展一节心理健康课(或活动)。班主任根据本班的实际和心理健康课本进行心理健康教育。

3)开展心理咨询和心理辅导。

4)办好“心灵信箱”, 以便个别学生表达宣泄,利用写信的方式进行咨询。

5)以“点”带“面”,利用学校广播站、黑板报为宣传阵地,对个别案例进行解析,对一些常识性的问题进行解答,让学生在学习、生活中随时保持正常的心态。

6)加强家校联系,优化家庭教育环境。

全学年重视学生心理健康教育,利用一切资源开展学生心理健康教育,促进全体学生的身心健康发展,在潜移默化中实现师生共同成长,促进校园的和谐发展,是我校心理健康教育工作的终极目标。

小学教育工作计划 篇6

一、指导思想

学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分,培养学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯,提高卫生科学知识水平,从而达到预防和减少儿童少年某些常见病和多发病,尽可能避免意外伤亡事故,增强体质,促进身心发育,为一生的健康奠定基础。

二、学校健康教育的任务

1、提高学生卫生知识水平;

2、降低学校常见病的发病率;

3、提高生长发育水平;

4、促进儿童少年心理健康发展、预防心理卫生问题;

5、改善学生对待个人公共卫生的态度;

6、培养学生的自我保健能力。

三、学校健康教育的目的

1、促进学生身心健康发展,保证学生们具有旺盛的精力、愉快的心情投入学习,养成良好的卫生习惯。积极参加体育锻炼,增强体质。

2、培养学生正确的饮食和卫生习惯。注意饮食卫生,吃好早餐,一日三餐,定时定量,不偏食,让学生知道暴饮暴食的危害。

3、根据学生的年龄特点,由浅入深,循序渐进,达到教材要求,提高健康教育课的效果。

小学教育工作计划 篇7

一、指导思想

为向学生有计划地进行卫生保健知识教育,使小学生能够有卫生保健常识,根据国家发的《中小学健康教育基本要求(试行)》和《小学生健康教育精神,开展扎实有效的健康教育工作,结合我校实际情况,特制定本计划。

二、目的要求:

1、全面贯彻执行党的教育方针,对学生进行健康教育,使学生了解卫生健康的重要意义,培养学生良好的卫生习惯,改善学校的卫生与教学条件,加强对传染病,学生常见病的预防与治疗。

2、使学生了解一些卫生保健常识。

3、开展学生卫生健康与咨询服务。

4、增进学生身心健康,不断提高其健康水平。

5、动员学生家长主动配合学校进行健康教育。

三、具体工作:

1.开展好健康教育。课堂健康教育,做到“五个有”:即有计划、教材、教师、教案、课时,保证每一周一课时。

2.着力搞好环境卫生和个人卫生。

3.做好预防工作。

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